Учителі початкових класів

ШКІЛЬНА ПРОФЕСІЙНА СПІЛЬНОТА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

У період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів навчання, в залученні інноваційних методик до процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, самоконтролювати та самооцінювати результати своєї діяльності.

Нова українська школа – це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета – створити школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й вміння застосовувати їх у житті.

НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.

Учитель – це людина, на якій тримається реформа. Без неї чи нього будь-які зміни будуть неможливими, тому один з головних принципів НУШ – умотивований учитель. Це означає, що наша мета – сприяти його професійному та особистому зростанню, а також підвищувати його соціальний статус.

Щоб навчати по-новому, вчитель повинен отримати свободу дій – обирати навчальні матеріали, імпровізувати та експериментувати. Цю свободу дає новий закон «Про освіту».

Мета професійної спільноти:

* виявити і розвивати творчий потенціал особистості педагога;

* створити належні умови для постійного професійного зростання вчителів, їх загальної і духовної культури;

* удосконалення методичної майстерності вчителя, спроможного компетентно виховувати в учнів національну свідомість як запоруку соціалізації особистості молодшого школяра в сучасних умовах розвитку суспільства.

 Основні завдання шкільної спільноти вчителів:

*формування фахової компетентності педагогів щодо психолого – педагогічного проектування навчально-виховної роботи;

* навчити осмислювати особистий рівень професійної компетентності, розроблювати моделі індивідуального маршруту формування професійної майстерності;

* формування потреби педагогів в інноваційній діяльності;

* формування професійної компетентності конкурентноспроможного вчителя, його світоглядні орієнтації, виробляти власну філософію життєдіяльності, самоідентифікації та самореалізації в кожній із сфер суспільного життя;

* розвиток творчих можливостей педагогів в умінні самостійно конструювати власну діяльність, орієнтуватися в інформаційному просторі, використовуючи набуті знання на практиці;

* виявлення, узагальнення й поширення педагогічного досвіду.

 Керівник: Шепотинник Ірина Петрівна, вчитель початкових класів

Структура роботи:

-вивчення нормативно-правової бази початкової освіти,

-практична робота по аналізу шкільної документації,

-впровадження інтерактивних тех­нологій в практиці роботи реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти,

-відбору спеціальних методів і прийомів організації роботи в початковій школі, вироблення рекомендацій.

 Вчителі професійної спільноти  початкових класів:

Жиденко Ірина Федорівна, вчитель вищої категорії

Плужник Олена Василівна, вчитель вищої  категорії

Бойко Ірина Анатоліївна, вчитель вищої категорії

Андрієнко Наталія Олександрівна, вчитель вищої категорії

Шепотинник Ірина Петрівна, старший вчитель

Сердюк Оксана Давідівна, молодший спеціаліст

Мельник Юлія Миколаївна,молодший спеціаліст

Кулініченко Інна Анатоліївна,спеціаліст

Дзюбенко Олена Валеріївна,спеціаліст

Дрок  Оксана Олексіївна, спеціаліст

План роботи шкільної професійної спільноти вчителів початкової школи на 2024/2025 навчальний рік.

Засідання 1. Модернізація початкової освіти-актуальна вимога

сьогодення в 2024/2025 н.р. в умовах воєнного стану.

Розділ	№	Зміст діяльності	Термін діяльності	Форма організації
Робота засідання професійної спільноти педагогів початкових класів (ЗПСППК) з питань теорії та методики навчання предмета.	1.	Звіт про роботу  вчителів початкових класів за 2023/2024 навчальний рік.	серпень, 2024 рік	доповідь Ірини БОЙКО
	2.	Особливості освітнього процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2024/2025 н.р. Розгляд календарно - тематичних планів вчителів початкових класів.		виступ Оксани СЕРДЮК
	3.	Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти початкових класів загальної середньої освіти.		виступ Олени ПЛУЖНИК
	4.	Обговорення і схвалення плану роботи професійної спільноти педагогів початкових класів на 2024/2025 н.р.		дискусія вчителів початкових класів
	5.	«Довідник безбар’єрності – гід з коректного спілкування» .		презентація Оксани СЕРДЮК

      .

                       Завдання для самоосвітньої діяльності

• Познайомитися з Постановою КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні».
• Опрацювати Наказ МОН України від 01.08.2022 р. №1371 «Зміни до деяких наказів охорони здоров’я України».
• Опрацювати інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році.
• Опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи.
• Зробити огляд періодичних видань.
• Опрацювати методичні рекомендації щодо проведення першого уроку.
• Забезпечити умови для адаптації першокласників до шкільного життя

• Засідання 2. Національно-патріотичне виховання молодших школярів і

формування в них громадянської позиції

Розділ	№	Зміст діяльності	Термін діяльності	Форма організації
Робота педагогів професійної спільноти з питань теорії та методики навчання предметів мовно-літературної галузі.	1.	Про реалізацію основних положень Концепції національно-патріотичного виховання здобувачів освіти.	жовтень, 2024 рік	виступ Ірини БОЙКО
	2.	Від стресу до адаптації. Як віднайти ресурси.		тренінг Олени УЛЬКО
	4.	Адаптація першокласників.		круглий стіл, доповідь Ірини БОЙКО, Олени УЛЬКО
	5.	Подолання освітніх втрат.		обмін досвідом, вчителі початкових класів
	6.	Підготовка до проведення Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика.		повідомлення Ірини ЖИДЕНКО

Завдання для самоосвітньої роботи:

Опрацювати Постанова Кабінету Міністрів України від 30.06.2021 № 673 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період  2025р.».

Опрацювати Наказ МОН України від 06.06.2022 року «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України».

 Засідання 3. Формування предметних та ключових компетентностей

 учнів початкових класів в умовах реформування освіти                                                         

Розділ	№	Зміст діяльності	Термін діяльності	Форма організації
Робота засідання професійної спільноти педагогів початкових класів (ЗПСППК) з питань теорії та методики навчання математичної галузі.	1.	Чинники успішного формування предметних і ключових компетентностей молодших школярів.	грудень, 2024 рік	доповідь Оксани СЕРДЮК
	2.	Формування успішної особистості засобами інноваційних технологій.		презентація
				педагогічного досвіду Ірини  ЖИДЕНКО
	3.	Творчий портрет вчителя, що  атестується.		звіт Ірини БОЙКО
	4.	НУШ в дії. Більше, ніж гра: діяльнісний підхід для успішного навчання. Сторітелінг.		майстерка Олени ПЛУЖНИК
	5.	Стан виконання навчальних планів та програм за І семестр.		повідомлення Оксани СЕРДЮК
	7.	Стан підвищення фахової кваліфікації за період вересень-грудень 2024-2025н.р.		вчителі початкової школи

 Завдання для самоосвітньої роботи:

1) Опрацювати Державний стандарт початкової загальної освіти.

2) Опрацювати  методичний посібник Т. І. Молнар «Педагогічна майстерність».

Засідання 4. Формувальне оцінювання - інноваційний концепт та оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти

Розділ	№	Зміст діяльності	Термін діяльності	Форма організації
Робота  з питань теорії та методики навчання предмета.	1.	Формувальне оцінювання як невід’ємний складник освітнього процесу.	березень, 2025 рік	доповідь Оксани СЕРДЮК
	2.	Урок математики в 4 класі.		вчителі початкових класів
	3.	Обговорення та схвалення завдань для діагносту- вальних робіт з математики і української мови у ІІ семестрі 2024/2025 н. р.		круглий стіл, вчителі початкових класів
	4.	«Безбар’єрність - чому це стосується кожного?».		доповідь Наталі АНДРІЄНКО
	5.	Обговорення, підготовка до «Тижня початкових класів».		вчителі початкових класів
	6.	Ділова гра з елементами тренінгу на вироблення стресостійкості «Жив був педагог».		гра з елементами
				тренінгу, Олена УЛЬКО

 

Завдання для самоосвітньої роботи:

1) Опрацювати Наказ МОН № 813 «Про затвердження методичних рекомендацій, щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів» від 13.07.2021.

2) Опрацювати Постанову КМУ № 688 від 24.07.2019 «Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти».

 Засідання 5. Підсумки роботи методичного об’єднання за рік

                                                                                                                                

Розділ	№	Зміст діяльності	Термін діяльності	Форма організації
Робота  з питань теорії та методики навчання предметів.	1.	Підсумки роботи методичного об’єднання учителів початкових класів в поточному навчальному році.	червень, 2025 рік	доповідь Ірини БОЙКО
	2.	Про виконання навчальних планів і програм.		виступ Оксани СЕРДЮК
	3	Характеристика  діяльності учнів та результатів їх навчання.		повідомлення вчителі початкових класів
	4.	Звіт учителів «Мої досягнення та творчі напрацювання».		аукціон педагогічних ідей
	5.	Панорама ідей «Складання перспективного плану роботи  на 2025/2026 н.р.».		панорама методичних перспектив

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Оформити журнали та особові справи, дотримуючись єдиного орфографічного режиму.
• Продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік.
• Слідкувати за новинками методичної літератури.

Державний Стандарт початкової освіти